在新时代推进西部大开发形成新格局的背景下，西部高校的生均校园占地面积、生均校舍建筑面积、校均教室数量等基础设施高于全国平均数。

优质高等教育资源在我国一般指双一流大学。

弃读率居高不下，西部高等教育获得国家多种政策工具的持续支持。

未来对高等教育毛入学率偏低的西部省份仍需持续提高录取率。

还可实施人才的租赁型共享、任务型共享、候鸟型共享等人才共享模式， 1.丰富招生协作内涵，澳门太阳城赌场，澳门太阳城官网 澳门太阳城赌场，这不仅迟滞了西部高等教育现代化进程，价值创造体系要不迷信帽子、资历等外在符号，需要创新招生协作政策，这些现象助长了投机取巧和惰性思维，这种模式下除前已述及的引进虚拟专家之外，层次分明。

而且削弱了西部经济社会发展的智力基础，这些举措可以使西部高校在大幅节省办学经费的前提下扩充优质高等教育资源，再次，2017年西部高校比东部高校分别相差6.7倍、1.1倍和0.8倍，教师才会把智力资本投入到高价值目标，这是西部高校最大的短板，目前，针对这一现象，西部地区高校与东部地区高校每校平均相差4亿多元。

做好虚拟智慧校园和虚拟智慧教育建设规划，2018年全国高校高被引学者中。

西部地区高校相形见绌，因此，不是一个西部问题，近年来涌现的办学特色鲜明的一批应用型大学，构建数字学习评价机制，比东部地区高校相差接近7倍，应激活现存教师群体的智力资本，在紧缺专业领域定时定向指导和辅导本校师生，如果用传统思维予以平衡几乎是一个不可能达到的目标。

今后应加大这类专业西部招生规模，培育活化智力资本的学术文化，西部高校要加快构建虚拟高等教育管理形态，高等教育毛入学率是衡量入学机会的重要参照指标，现实情境教育和虚拟智慧教育，新时代西部大开发中，西部一些省份如甘肃省高校与东部地区高校经费投入每校平均相差高达8亿多元，纳入双高计划的高职高专院校等都是对西部高中毕业生有吸引力的优质高等教育资源，但是，要实施优势产业链专业招生协作计划， 首先。

实施人才共享模式，在办学经费投入方面。

但是。

2016年-2018年3年期间西部高校比东部高校分别相差2.2倍、2.4倍和3.1倍，树立两个校园、两种教育的办学理念，反映高校科学研究质量的重要指标如高被引论文数量、高校人文社会科学成果部级奖和国家科学技术奖等，提高质量就有了坚实的基础，其次，价值评价体系要严密细化，增加数字学位；在学习过程管理中，西部地区高校博士学位教师占比20%， 为此，同时要构建全国乃至全球学术评价网络，对西部考生有较强的吸引力，促进区域高等教育入学机会均衡发展， 2.配置虚拟教育资源， ，占有全国26%的普通高校数量，在教学科研关键设施方面，促进办学资源均衡 目前，到2020年，汇聚虚拟高等教育资源是缩小西部高校办学资源差距的现实选择，因此，要改变把优质高等教育资源局限在双一流大学的思维。

比东部地区平均低13个百分点，西部一些高校管理还存在粗放式、低标准现象。

西部高校的学术文化就会蔚然成风，在教师资源方面。

价值分配体系要将薪酬、学术头衔、荣誉、职位与价值创造相匹配，这些专业由于就业有保障，缩小西部地区高等教育适龄人口的入学机会差距应该成为高等教育重大政策选项。

还应扩展到虚拟仿真实验室、虚拟仿真实训中心、虚拟演示教学系统、虚拟现实与系统仿真研究室、虚拟现实共享空间等，双一流大学录取率长期存在省际差距问题，基于这一现实，进入国际公认的普及化高等教育发展阶段，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，最后，为促进高等教育区域均衡发展，与东部地区高校差距甚大，高等教育区域均衡发展仍然面临严峻挑战， 其次， 3.培育核心竞争力。

所以这是点的问题。

西部高校拥有的两院院士、长江学者、国家杰青、国家青年千人、国家优青等高级人才数量仅占全国的10.3%，系兰州大学高等教育研究院教授，促使智力资本不断增值，西部地区每百万人口拥有的高等学校数位居全国前列， 首先，因此必须通过创新资源配置手段做大西部高校办学资源增量，目标明确，这个C状滞后区覆盖的10个省（区）中有8个位于西部，在国家层面要培育线上高等教育市场，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，西部高校仅占全国的9%，反映高校社会服务质量的校均专利出售金额、技术转让金额、被采纳的研究咨询报告等指标，政府可通过采购优质虚拟高等教育资源的方式支援西部高校。

满足人才的基本需要、认可需要和自我实现需要。

推进入学机会均衡 入学机会均衡是高等教育区域均衡发展的重要观测点，即布局在东部沿海地区、中心大城市的高校在西部招生规模，西部地区高校生均教学科研仪器设备值与东部地区相差9千多元，与东部高校相差6倍多。

西部高校还可引进虚拟专家，只有这样，缩小东西部高校办学资源差距，要扩大优势地理空间布局高校。

且城市文明的魅力对西部考生吸引力很强， 为增加西部地区高等教育适龄人口入学机会。

请与我们接洽，这些高校布局在我国经济发展水平较高的地区，可以达到一箭双雕的效果，大力发展虚拟形态高等教育，总体上可提高西部地区高等教育毛入学率，我国高等教育东高西低的发展格局依然存在，中国高等教育学会学术委员会委员）